Групповые помещения предназначены для проведения игр, образовательной деятельности и приема пищи. Развивающая предметно – пространственная среда в группах создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Наполнение развивающей предметно – пространственной среды обеспечивает реализацию основной образовательной программы дошкольного учреждения в совместной и самостоятельной деятельности взрослого и детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов. При отборе материалов педагоги отдают предпочтение как традиционным, так и нетрадиционным материалам, сообразно педагогической ценности, с учетом возраста детей, их интеллектуальными, творческими возможностями.

В группах выделены уголки для мальчиков и девочек со специфическим набором игрушек и предметов. Созданная в группе предметно-пространственная среда многофункциональна, открывает множество возможностей для детей, обеспечивает все составляющие образовательного процесса. В зависимости от времени года, государственных праздников, событий детского сада развивающие среды обновляются, вносятся новые предметы, объекты. Все материалы и оборудование отвечают гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
Предметно-развивающая среда разделена на зоны, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач в игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской деятельности.

Игровая зона содержит игрушки, которые дети используют в соответствии с замыслом, сюжетом игры в разных функциях. Игрушки способствуют развитию сенсорно-моторных возможностей детей, творчества, воображения. Подобран разнообразный материал для обучения воспитанников конструированию, ознакомлению с цветом и формой и пр. Количество игрушек в игровой зоне достаточно для самостоятельной и совместной деятельности детей. Для развития художественно-творческих способностей в групповых созданы уголки театральной, музыкальной и литературной деятельности, изобразительного творчества, где собраны различные материалы для продуктивной деятельности.

Спортивные уголки включают материал и оборудование для двигательной активности малышей: для ходьбы, бега и равновесия; для прыжков; для бросания и ловли; для ползания и лазания; для общеразвивающих упражнений и подвижных игр.

Приемные комнаты оборудованы шкафчиками для одежды, банкетками, настенными стендами с информацией для родителей (законных представителей), постоянно действующими выставками детского творчества.

Для полноценного осуществления образовательной деятельности в МБДОУ функционируют объекты для проведения практических занятий.Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм.В группах детского сада организованы специальные зоны для различных видов коллективной и индивидуальной деятельности детей; в том числе уголки уединения.Группы оснащены необходимым современным и разнообразным игровым оборудованием, дидактическим и демонстрационным материалом, аудиовизуальными средствами. Предметно — пространственная организация групповых помещений служит интересам и потребностям детей, а ее элементы развитию каждого ребенка. Обеспечен свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, имеются полифункциональные игрушки, мягкие модули, используется мягкая мебель. Разнообразное оборудование помещений в группах позволяет ребенку заниматься заинтересовавшей его деятельностью, по желанию сменить ее.

Для ознакомления и общения детей с природой, воспитания бережного отношения к ней, формирования навыков элементарного труда на территории создана фитогрядка, уголок леса.

МУЗЫКАЛЬНО- СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ.

Оборудование музыкально-спортивного зала для проведения физкультурных занятий, спортивных праздников и развлечений, индивидуальной и групповой оздоровительной работы составляют: гимнастические скамейки;мишени навесные и на стойке разных типов; мягкие модули, канат короткий и длинный; обручи различных размеров; гимнастический набор (палки); наборы кеглей, стойки и планки для прыжков; набор «баскетбол с малыми мячами», султанчики, корзины для оборудования, разметочные конусы,пособия для выполнения физических упражнений (мячи, мешочки с песком, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры и др.); разные пособия для объединения в своеобразные комплексы (полосы препятствий, дорожки), флажки, мячи: футбольные, баскетбольные, волейбольные; мячи надувные; мячи маленькие и средних размеров; массажные мячи су-джок, доска массажная, поролоновые дорожки, гимнастические маты, волейбольная сетка, баскетбольные кольца навесные, мишени, кольцебросы, клюшки и шайбы; ракетки с воланами, гантели. Картотеки: дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, зрительная гимнастика, гимнастика су-джо, артикуляционная гимнастика, подвижных игр для всех возрастов, шведская стенка.

СПОРТИВНАЯ ПЛОЩАДКА.

Для проведения утренней зарядки на свежем воздухе, физкультурных занятий на прогулке, спортивных праздников, развлечений в МБДОУ оборудована спортивная площадка.

Оборудование спортивной площадки:

спорткомплекс с баскетбольным щитом(2 шт.), стенка для метания, шведская стенка, бум( 1шт.)

ПРОГУЛОЧНЫЕ ПЛОЩАДКИ,

Прогулочные площадки, соответствуют возрастным особенностям детей, оборудованыметаллическими и деревянными игровыми конструкциями для проведения подвижных игр, индивидуальной работы по физическому развитию.

1.Материально- экономические средства (наглядные пособия, учебно- методические пособия).

2.Педагогические средства:

развивающие игры, пособия; экспериментальные наборы, для практических работ по ознакомлению с окружающим миром; рабочие тетради в печатном виде; плакаты, слайд — альбомы; диагностические материалы;

В каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, сюжетные и игровые наборы и игрушки. Специально разработаны центры активности: книжный уголок, ИЗО студия, уголок познания, экспериментированияи т.д.

Коррекционно–развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья проводится на основеспециальных методических разработок и дидактических пособий.

Специалистыслужбы ППМк МБДОУ на основе Положения об индивидуальном образовательном маршруте воспитанника разрабатывают индивидуальные маршруты психолого–педагогического сопровождения воспитанников.

· МБДОУ д/с № 17 обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с требованием СанПиН.

· Рациональное питание детей- необходимое условие их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к воздействию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды.

· Организовано 4-х разовое питание: завтрак, 2-ой завтрак, обед и уплотнённый полдник. В промежутке между завтраком и обедом дети получают дополнительное питание - второй завтрак, включающий напиток или сок и (или) свежие фрукты.

· Разработано примерное десятидневное меню для детей от 2 до 3-х лет и для детей от 3-х до 7-ми лет, с учётом требований СанПиН. В меню представлено большое разнообразие блюд, приготовленных из пищевых продуктов, рекомендованных для использования в питании детей дошкольного возраста,

· соблюдается обеспечение суточной потребности в пищевых веществах

· и энергии;

· — строго выполняется режим;

· — обеспечивается выполнение норм питания ребёнка;

· — строго соблюдаются санитарно-гигиенические требования;

· — проводится технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, согласно технологическим картам, разработанным на каждое блюдо;

· Все продукты, которые поступают в детское учреждение, соответствуют требованиями и сопровождаются документацией с указанием их качества, сроков реализации, количества. Питьевой режим проводится в соответствии с требованиями СанПиН. Питьевая вода доступна воспитанникам в течение всего времени нахождения в учреждении. При питьевом режиме используется кипячёная и бутилированная вода.

· Контроль за питанием.

· Контроль правильной организации питания детей в учреждении обеспечивают:

· — заведующий;

· — медсестра;

· — заместитель заведующего;

· — Совет по питанию;

· — бракеражная комиссия.

· На контроле:

· — качество получаемых продуктов;

· — правильность выдачи и получения продуктов со склада;

· — первичная кулинарная обработка;

· -обработка яиц;

· — соблюдение технологии приготовления пищи, правильность закладки продуктов;

· — качество и выдача готовых блюд;

· — соответствие выхода порций меню-раскладке

· — вкусовые качества пищи;

· — достаточность тепловой обработки;

· — отбор суточной пробы;

· — соблюдение требования к санитарному содержанию помещений пищеблока и кладовой;

· — соблюдение товарного соседства;

· — соблюдение сроков реализации продуктов;

· — привитие детям культурно-гигиенических навыков;

· — сервировка стола;

· — потребление приготовленного продукта детьми.

· Питание ребёнка в МБДОУ должно сочетаться с правильным питанием ребёнка в семье.

· С этой целью в групповых ячейках ежедневно вывешивается меню. В выходные и праздничные дни рацион питания ребенка по набору продуктов и пищевой ценности необходимо максимально приближать к рациону, получаемому им в МБДОУ.

· Охрана и укрепление здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни являются первостепенной задачей в МБДОУ. В МБДОУ разработана Программа физкультурно-оздоровительной работы «Здоровячок», направленная на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Программа определяет комплекс воспитательно-образовательных, оздоровительных и профилактических мероприятий по разным возрастным ступеням.

· Реализация данного направления обеспечивается:

· — направленностью воспитательно-образовательного процесса на физическое развитие дошкольников и их валеологическое образование (как приоритетное направление в работе дошкольного учреждения);

· — комплексом оздоровительных мероприятий в режиме дня в зависимости от времени года;

· — созданием оптимальных педагогических условий пребывания детей в МБДОУ;

· — формированием подходов к взаимодействию с семьёй и развитием социального партнерства.

· Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала оказываются бесплатно.

· Медицинский персонал наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.

· Для осуществления лицензированной медицинской деятельности в соответствии с рекомендациями Министерства здравоохранения в Центре оборудован медицинский кабинет.

· Охрана и укрепление здоровья воспитанников осуществляется по нескольким направлениям:

· — оценка здоровье ребенка при постоянном и ежедневном контроле состояния здоровья:

· — чёткое соблюдение охраны и укрепления психофизического здоровья детей через наблюдение и учёт эмоционального состояния детей;

· — психологическое просвещение педагогического коллектива, проведение индивидуальных и коллективных консультаций для воспитателей и родителей;

· — использование рекомендаций для использования элементов коррекционной работы с детьми;

· — оказание систематической помощи и педагогической поддержки в период адаптации ребенка;

· — обеспечение эмоционального благополучия ребенка: проведение индивидуальной работы с детьми с учетом индивидуально-психологических особенностей;

· — воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни: обеспечивать сбалансированное питание, осуществлении профилактики вредных привычек, проведения бесед о последствиях воздействия на организм вредных веществ;

· — воспитания у дошкольников уверенность в своих силах и возможностях.

· Таким образом, реализуемый комплекс оздоровительных мероприятий в МБДОУ, направленных на охрану, укрепление и коррекцию здоровья воспитанников благоприятно влияет на рост и развитие детского организма.

Программное обеспечение имеющихся компьютеров позволяет работать с текстовыми редакторами, с Интернет ресурсами.

С целью взаимодействия между участниками образовательного процесса (педагог, родители, дети), создан сайт МБДОУ, на котором размещена информация, определённая законодательством.

С целью осуществления взаимодействия МБДОУ с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими учреждениями и организациями, подключен Интернет, активно используется электронная почта.

Информационное обеспечение существенно облегчает процесс документооборота, делает образовательный процесс более содержательным, интересным, позволяет использовать современные формы организации взаимодействия педагога с детьми, родителями (законными представителями).

Наличие в образовательном учреждении подключения к сети Internet, Кбит/сек;

Количество Internet-серверов-4;

Количество терминалов с доступом к сети Internet-4;

Количество единиц вычислительной техники:компьютеров — 8; ноутбуков – 12.

Доступ обучающихся к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предоставляется.

На официальном сайте МБДОУ размещены ссылки на электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ родителей (законных представителей) обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья для получения необходимой информации

На официальном сайте МБДОУ имеется раздел «Информация для родителей», в котором находится полезная информация для родителей (законных представителей) по вопросам воспитания, развития и обучения обучающихся, в том числе для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

 Педагоги в образовательной деятельности с детьми, при проведении развлечений,  тематических занятий, праздников активно используют презентации, выполненные самостоятельно в программе Microsoft PowerPoint по различным образовательным областям.

В соответствии с возрастными особенностями контингента воспитанников МБДОУ свободный доступ воспитанников к сторонним электронным образовательным и информационным ресурсам в МБДОУ не предусматривается.